{"id":4445,"date":"2020-12-23T10:42:48","date_gmt":"2020-12-23T16:42:48","guid":{"rendered":"https:\/\/borderlessmag.org\/?p=4445"},"modified":"2022-01-05T13:35:16","modified_gmt":"2022-01-05T19:35:16","slug":"a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/","title":{"rendered":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia?"},"content":{"rendered":"<p><em><span style=\"color: #800000;\"><a style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/cloud.email.wbez.org\/daily-rundown-default?_ga=2.250797382.1979162809.1608657851-1144411005.1598284831\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/cloud.email.wbez.org\/daily-rundown-default?_ga%3D2.250797382.1979162809.1608657851-1144411005.1598284831&amp;source=gmail&amp;ust=1608821683795000&amp;usg=AFQjCNE-Wfnh11VKRCjYHPO0-2ll9GFoAw\">Subscribe<\/a> <\/span>to WBEZ\u2019s The Rundown newsletter and catch up on the most important stories each day.<\/em><\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4445-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/podcast-stream.wbez.org\/recast\/wbez-features\/20201215115303-201215_Espaol_SaucedoLittleVillage_SK.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/podcast-stream.wbez.org\/recast\/wbez-features\/20201215115303-201215_Espaol_SaucedoLittleVillage_SK.mp3\">https:\/\/podcast-stream.wbez.org\/recast\/wbez-features\/20201215115303-201215_Espaol_SaucedoLittleVillage_SK.mp3<\/a><\/audio>\n<p><a href=\"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/as-covid-19-devastates-their-community-can-17-second-graders-and-their-teacher-make-up-what-the-pandemic-took-away\/\"><strong><span style=\"color: #800000;\">Read in English<\/span><\/strong><\/a><\/p>\n<p><i>Nota del editor: Los nombres de algunos de los ni\u00f1os de esta historia han sido cambiados para proteger su privacidad.<\/i><\/p>\n<p class=\"wbz-has-dropcap\">Olga Contreras est\u00e1 de pie sola en un sal\u00f3n de clases vac\u00edo en la Saucedo Scholastic Academy. Esta escuela p\u00fablica es un inmenso edificio antiguo en el barrio de La Villita en Chicago que suele tener casi 1,000 estudiantes llenando sus pasillos. Pero este septiembre, en una gris primera semana de clases hubo un eco de silencio.<\/p>\n<p>Contreras dej\u00f3 su caf\u00e9 a un lado y apoy\u00f3 su computadora port\u00e1til sobre unos libros de texto encima de una mesa para ni\u00f1os, de solo dos pies de altura. Luego ella baj\u00f3 una silla tanto como pudo y se sent\u00f3 a esperar mientras sus estudiantes entraban en Google Classroom. Sus peque\u00f1as vocecitas diciendo \u201cHola Maestra. Hola Maestra\u201d, llenaban el sal\u00f3n como si fueran m\u00fasica.<\/p>\n<h4 id=\"double-your-impact-today-until-dec-31-newsmatch-will-match-your-new-monthly-donation-12x-or-your-one-time-gift-all-up-to-5000\" class=\"pk-content-block pk-block-bg pk-block-bg-light\" style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #993300;\">Double your impact today. Until Dec. 31 NewsMatch will match your new monthly donation 12x or your one-time gift, all up to $5,000.\u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span><a class=\"pk-button pk-button-md pk-button-primary pk-font-primary\" href=\"https:\/\/borderlessmag.org\/donate\/\" target=\"_blank\" >\n\t\t\t Donate \n\t\t<\/a><\/h4>\n<p>Contreras se alegr\u00f3. Ella estaba encantada de ver a todos sus 17 alumnos de segundo grado de primaria. Estaba especialmente contenta de ver a Mar\u00eda, con sus mejillas regordetas, y a James, cuyos ojos brillaban en la oscura habitaci\u00f3n. Ella estaba preocupada de que no se conectaran.<\/p>\n<p>Ella tambi\u00e9n tom\u00f3 nota de Mark. Olga sab\u00eda que \u00e9l ten\u00eda problemas de atenci\u00f3n, y de una peque\u00f1a ni\u00f1a que era tan t\u00edmida que estaba atemorizada de estar en pantalla y que continuamente apagaba su c\u00e1mara.<\/p>\n<p>Los otros ni\u00f1os parec\u00edan contentos de estar ah\u00ed y de ver a Contreras, su maestra de cabello casta\u00f1o rizado cuya sonrisa cautivante mostraba sus hoyuelos.<\/p>\n<p>Contreras estaba tan preocupada por el aprendizaje a distancia durante la pandemia que hab\u00eda considerado pedir un permiso de ausencia, pero una vez que decidi\u00f3 hacerlo, ella se enfoc\u00f3 en ello.<\/p>\n<p>\u201cTodo va a estar bien\u201d, dijo Contreras la primera semana, como para tranquilizarse. \u201cNo s\u00e9 c\u00f3mo ni por qu\u00e9. Bueno o malo, lo vamos a hacer bien\u201d.<\/p>\n<p>Durante el primer trimestre de este oto\u00f1o, Contreras tuvo muchas agradables sorpresas. La asistencia a su clase fue consistente e incluso a distancia vio a los ni\u00f1os ponerse m\u00e1s c\u00f3modos, iluminarse y aprender, como cuando est\u00e1n en el sal\u00f3n. Ella encuentra alegr\u00eda en ellos.<\/p>\n<p>Pero tambi\u00e9n se enfrent\u00f3 al da\u00f1o acad\u00e9mico causado por la pandemia. Despu\u00e9s de que el virus cerr\u00f3 abruptamente la escuela presencial en marzo, seguido de una primavera ca\u00f3tica, hab\u00edan pasado cinco meses desde que estos ni\u00f1os estuvieran por \u00faltima vez en una clase organizada.<\/p>\n<p>En ese tiempo, la pandemia trastoc\u00f3 La Villita, al igual que lo hizo con otras comunidades latinas y negras pobres en Chicago y en todo el pa\u00eds. La comunidad del suroeste enfrent\u00f3 m\u00e1s enfermedad, m\u00e1s muertes, m\u00e1s desempleo que otros lugares. La necesidad de una red de seguridad era m\u00e1s fuerte que nunca, pero era casi inexistente para esta comunidad de inmigrantes latinos en su mayor\u00eda. Estas dificultades eran ineludibles, mientras los estudiantes aprend\u00edan desde casa.<\/p>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/4620476\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<div data-src=\"visualisation\/4620505\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-4449\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/GRAPHIC-60623-ZIP-compared-to-other-IL-ZIPs-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1400\" \/><span style=\"font-family: -apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, 'Helvetica Neue', Arial, 'Noto Sans', sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol', 'Noto Color Emoji';\">Para los estudiantes de segundo grado de Contreras este era un momento cr\u00edtico. Para tercer grado, si un ni\u00f1o no puede hacer matem\u00e1ticas o leer bien, es m\u00e1s probable que abandone la escuela secundaria, viva en la pobreza y vaya a la prisi\u00f3n. Y los estudiantes de Contreras tambi\u00e9n son hispanoparlantes. Ellos tambi\u00e9n tienen la presi\u00f3n adicional de aprender ingl\u00e9s.<\/span><\/div>\n<div data-src=\"visualisation\/4620505\">\n<p>Los l\u00edderes del distrito escolar destacaron la terrible situaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cNuestros estudiantes est\u00e1n sufriendo en este momento, especialmente los estudiantes m\u00e1s vulnerables\u201d, dijo Latanya McDade, jefa de educaci\u00f3n, en una reuni\u00f3n de la Junta de Educaci\u00f3n en noviembre, se\u00f1alando datos que muestran que m\u00e1s estudiantes de lo normal han obtenido calificaciones reprobatorias. \u201cLas consecuencias aqu\u00ed no son te\u00f3ricas. Las investigaciones nos dicen que si no actuamos con urgencia correremos el peligro de perder a toda una generaci\u00f3n de estudiantes\u201d.<\/p>\n<p>Pero los estudiantes de Contreras tambi\u00e9n tienen mucho a su favor. La mayor\u00eda de ellos tienen padres comprometidos que quieren desesperadamente una buena educaci\u00f3n para sus hijos. Su escuela est\u00e1 altamente calificada con una directora que aprovecha todos los recursos para apoyar a su equipo y para brindarles a sus estudiantes lo que ellos necesitan.<\/p>\n<p>Y ellos tambi\u00e9n tienen a Contreras, ella es una experimentada y decidida maestra. Ella es tambi\u00e9n una inmigrante y es a la vez estricta y emp\u00e1tica. A\u00fan as\u00ed ella est\u00e1 angustiada: \u00bfSer\u00e1 suficiente? \u00bfSus estudiantes podr\u00e1n lograrlo?<\/p>\n<div id=\"attachment_4451\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4451\" class=\"size-full wp-image-4451\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Olga-greeting-class.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4451\" class=\"wp-caption-text\">En septiembre, Olga Contreras comenz\u00f3 a ense\u00f1ar a sus estudiantes de forma remota desde su sal\u00f3n de clases en Saucedo Scholastic Academy. Ella no tiene un escritorio de maestra porque normalmente camina todo el d\u00eda. Este oto\u00f1o, se sent\u00f3 en una mesa para ni\u00f1os.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"yo-fui-uno-de-ellos\"><b>\u201cYo fui uno de ellos\u201d<\/b><\/h2>\n<p>Contreras se dio cuenta de lo dif\u00edcil que ser\u00eda este a\u00f1o incluso antes de que empezaran las clases. En una jornada informativa a fines de agosto en el amplio c\u00e9sped frente a la escuela Saucedo, Contreras les dijo a los padres que los necesitaba. Ella quer\u00eda que ayudar\u00e1n a sus hijos a conectarse a las sesiones de aprendizaje remoto y llevaran control del tiempo. Ella tambi\u00e9n les dio un paquete de libros de trabajo.<\/p>\n<p>Al final, la madre de Mar\u00eda le dijo a Contreras que ella y su esposo ten\u00edan que trabajar y que no hab\u00eda nadie que les ayudar\u00e1 con la educaci\u00f3n a distancia. Contreras sugiri\u00f3 el cuidado infantil que ofrece el distrito escolar, pero la madre le dijo que ella dos de sus parientes murieron de Covid-19 y que estaba asustada de dejar a Mar\u00eda en cualquier lugar.<\/p>\n<p>Contreras cuestion\u00f3 a la madre: \u201c\u00bfQu\u00e9 queremos para ella? \u00bfQueremos que ella solo est\u00e9 sentada frente a la televisi\u00f3n?\u201d. Contreras pod\u00eda sentir el enojo de la mujer, pero no tanto hacia ella, sino a su vida que estaba profundamente afectada, ella dijo.<\/p>\n<p>La mam\u00e1 de James, el ni\u00f1o cuyos ojos se iluminan en la oscuridad, no vino a recoger los cuadernos. Ella dijo que estaba muy ocupada. Como hizo con la mam\u00e1 de Mar\u00eda, Contreras la cuestion\u00f3. Contreras tiene poco m\u00e1s de 50 a\u00f1os, los suficientemente mayor para ser la madre de los padres de los ni\u00f1os.<\/p>\n<p>\u201cNo puedes pedirle que est\u00e9 en clase porque \u00e9l se va a sentir avergonzado\u201d, le dijo Contreras. \u201cEsto es terrible para los ni\u00f1os\u201d. Finalmente, la madre vino a recoger los materiales. Contreras le dijo lo linda que era y ella le agradeci\u00f3. La actitud amarga de la mujer se endulz\u00f3 un poco.<\/p>\n<p>Contreras piensa que la madre podr\u00eda sentirse sola y abrumada. Est\u00e1 lejos de su natal Ecuador y aislada en su departamento con al menos tres ni\u00f1os. Ella le dijo a Contreras que su esposo trabaja largas jornadas, seis d\u00edas a la semana.<\/p>\n<p>\u201cS\u00e9 por lo que pasan los padres\u201d, coment\u00f3 contreras un d\u00eda despu\u00e9s de clases. \u201cYo fui uno de ellos\u201d.<\/p>\n<p>Cuando Contreras lleg\u00f3 por primera vez a Estados Unidos desde M\u00e9xico, ella y su esposo recogieron fresas y despu\u00e9s trabajaron en f\u00e1bricas en Chicago. Contreras dijo que ella y su esposo eventualmente se divorciaron despu\u00e9s de una turbia relaci\u00f3n. Ella recuerda haber sentido melancol\u00eda por su pa\u00eds de origen.<\/p>\n<p>Contreras encontr\u00f3 un respiro como voluntaria en la escuela preescolar de su hijo. \u201cNo pod\u00eda hablar ingl\u00e9s y me sent\u00eda tan acogida y esto fue muy contagioso\u201d, cuenta. Eventualmente, Contreras fue contratada como asistente de maestra y siete a\u00f1os m\u00e1s tarde se convirti\u00f3 en maestra. Ella tambi\u00e9n impuls\u00f3 a sus tres hijos. Todos estudiaron en planteles de las Escuelas P\u00fablicas de Chicago y todos se convirtieron en ingenieros.<\/p>\n<p>Contreras es considerada una maestra experta, no solo por c\u00f3mo trabaja con los ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n con los padres. A\u00fan as\u00ed cuando abri\u00f3 su computadora en septiembre, Contreras se sinti\u00f3 como una novata.<\/p>\n<p>La directiva del distrito escolar de las Escuelas P\u00fablicas de Chicago no era compensar las p\u00e9rdidas durante el cierre de planteles. En cambio, se les dijo a los maestros que deb\u00edan de meterse de lleno en el material del grado. Acelerar el aprendizaje, no retroceder.<\/p>\n<p>Contreras estaba de acuerdo con esto, pero no confiaba en la ense\u00f1anza remota. Ella ten\u00eda entrenamiento sobre c\u00f3mo utilizar la suite de Google. Finalmente, el distrito escolar tambi\u00e9n proporcion\u00f3 mejores equipos, incluido un soporte para computadora port\u00e1til y un proyector de documentos. Pero lo que no le brind\u00f3 era lo que m\u00e1s necesitaba: capacitaci\u00f3n sobre formas de involucrar a los estudiantes y entusiasmarlos con el aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>\n<p>Ella no conoc\u00eda el estado emocional o acad\u00e9mico de sus estudiantes. Ella no sab\u00eda si incluso asistir\u00edan. Ella no ten\u00eda idea de qu\u00e9 esperar.<\/p>\n<div id=\"attachment_4452\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4452\" class=\"size-full wp-image-4452\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Olga-showing-worksheet.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4452\" class=\"wp-caption-text\">Contreras habla con los padres y estudiantes fuera de la escuela una tarde de noviembre. Ella insta a los padres a que tomen un papel activo para ayudar a sus hijos durante el aprendizaje remoto.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"hacer-conexiones\"><b>Hacer conexiones<\/b><\/h2>\n<p>En la primera semana, los ni\u00f1os todav\u00eda estaban descubriendo c\u00f3mo activar y silenciar el micr\u00f3fono. Por varios d\u00edas, un ni\u00f1o tuvo el micr\u00f3fono encendido durante el intenso grupo de oraci\u00f3n matutino de su madre. Mientras el \u201cAve Mar\u00eda\u201d resonaba en espa\u00f1ol, Contreras no pudo evitar re\u00edrse. \u201cLos ni\u00f1os parec\u00edan tan confundidos\u201d, dijo.<\/p>\n<p>Contreras pas\u00f3 gran tiempo de esa semana leyendo \u201c<i>Stand Tall Molly Lou Melon\u201d<\/i>. El libro trata de una peque\u00f1a ni\u00f1a de tez morena que es acosada por un ni\u00f1o en la escuela. Este fue un punto de partida para hablar sobre resiliencia y preguntar a los estudiantes sobre los momentos en los que estaban tristes.<\/p>\n<p>\u201cEstaba triste porque no puede ir a las resbaladillas este verano\u201d, dijo uno de los ni\u00f1os en espa\u00f1ol. La mayor\u00eda de los ni\u00f1os le hablan en espa\u00f1ol y, especialmente al inicio del a\u00f1o escolar, Contreras ense\u00f1a principalmente en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>\u201cS\u00ed\u201d, dijo Contreras sabiendo que las \u00e1reas de juegos infantiles est\u00e1n cerradas durante la pandemia. \u201cT\u00fa tienes que convertirte en cient\u00edfico y hacer tus propias resbaladillas\u201d.<\/p>\n<p>Otro ni\u00f1o con una voz apesadumbrada dijo que \u00e9l se sinti\u00f3 mal cuando su primo muri\u00f3. Su abuela le acarici\u00f3 la espalda.<\/p>\n<p>\u201cMe alegra que nos est\u00e9s diciendo esto\u201d, le dijo Contreras. \u201cTal vez puedes escribirle una carta y decirle cu\u00e1nto lo extra\u00f1as\u201d.<\/p>\n<p>Contreras tom\u00f3 nota para ver si a la familia le gustar\u00eda que el ni\u00f1o hablar\u00e1 con alguien. Saucedo tiene un equipo de apoyo socio-emocional de 10 personas que incluye a un consejero, un trabajador social y varios miembros de organizaciones externas tra\u00eddos por la directora.<\/p>\n<p>Especialmente, al iniciar, ella prodigaba a los ni\u00f1os con cumplidos cada vez que ellos hablaban. Los estudiantes no pueden aprender si ellos no se sienten seguros, cuenta. \u201cBuen trabajo\u201d, dice Contreras con frecuencia. \u201cBuen trabajo, Jonathan. Buen trabajo, Yaretzi\u201d.<\/p>\n<p>Pero despu\u00e9s de la clase, Contreras comparte sus preocupaciones acerca de que los estudiantes respondan las preguntas con una palabra o una oraci\u00f3n corta. \u201cEllos simplemente estaban m\u00e1s enganchados en la emoci\u00f3n del momento, pero no eran capaces de expresarlo\u201d, explica.<\/p>\n<p>Contreras dice que sospecha que sus estudiantes est\u00e1n viendo demasiada televisi\u00f3n y teniendo pocas discusiones con sus padres. Contreras atribuy\u00f3 esto en parte a la separaci\u00f3n en su cultura latina entre adultos y ni\u00f1os. Respetar a los mayores es primordial.<\/p>\n<p>\u201cEn nuestra cultura son s\u00f3lo \u00f3rdenes\u201d, dijo Contreras. \u201cTrae la sal. Haz tu tarea. Cuida a tu hermanito. No hay mucho sobre \u2018Cu\u00e9ntame sobre esto\u2019\u201d. Contreras enfatiz\u00f3 que no est\u00e1 juzgando a los padres, sino que trata de comprender su contexto.<\/p>\n<p>Como maestra, ella sabe que las habilidades de conversaci\u00f3n \u2014 poner pensamientos y argumentos en palabras\u2014 son fundamentales. Son la base para aprender a leer y a escribir.<\/p>\n<p>A\u00fan as\u00ed, Contreras dijo que ella ve una oportunidad. Muchos de los padres est\u00e1n en casa, muchos se sientan detr\u00e1s de sus hijos durante la clase. Ellos tienen que estar involucrados, dice.<\/p>\n<p>Ella ide\u00f3 un plan para abrirse paso. Ella crear\u00e1 proyectos divertidos que los padres puedan hacer con sus hijos, proyectos que los hagan hablar.<\/p>\n<div id=\"attachment_4458\" style=\"width: 1915px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4458\" class=\"size-full wp-image-4458\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/We-are-in-this-together.jpg\" alt=\"\" width=\"1905\" height=\"1213\" \/><p id=\"caption-attachment-4458\" class=\"wp-caption-text\">Para ayudar a crear un sentido de comunidad, Contreras hizo un collage de fotos de sus estudiantes y sus padres. Despu\u00e9s de configurar su sal\u00f3n de clases, ella les dio un recorrido virtual.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"pequenos-abrazos-virtuales\"><b>Peque\u00f1os abrazos virtuales<\/b><\/h2>\n<p>Para su primera tarea, Contreras les pidi\u00f3 a sus alumnos que crear\u00e1n un p\u00f3ster para celebrar su familia y su cultura y fue un \u00e9xito. Desde sus computadoras en casa, los estudiantes presentaron con entusiasmo lo que hab\u00edan hecho con sus padres.<\/p>\n<p>Un ni\u00f1o mostr\u00f3 a su t\u00eda en M\u00e9xico, un m\u00fasico de mariachi y sus dos equipos favoritos: el Club de f\u00fatbol de Guadalajara y el equipo de hockey de Chicago, los Blackhawks. Su mam\u00e1 estaba a su lado, dici\u00e9ndole qu\u00e9 decir a continuaci\u00f3n. Despu\u00e9s de su presentaci\u00f3n, los estudiantes pudieron hacerle preguntas, pero en su mayor\u00eda s\u00f3lo lo felicitaron. \u201cAm\u00f3 tu bandera\u201d, le dijo un ni\u00f1o. \u201cGracias\u201d, respondi\u00f3 el menor con una sonrisa de orgullo.<\/p>\n<p>A Contreras le encantaron estos c\u00e1ndidos momentos. Eran como peque\u00f1os abrazos virtuales.<\/p>\n<p>Casi todos los d\u00edas, al menos un momento la impresionaba. Incluso los estudiantes que m\u00e1s le preocupaban tuvieron momentos decisivos. Un d\u00eda, la madre de James sorprendi\u00f3 a Contreras y le dej\u00f3 un mensaje de voz del ni\u00f1o contando. Antes de eso, el ni\u00f1o en un rinc\u00f3n oscuro nunca hab\u00eda hablado antes en clase. Contreras no sab\u00eda que \u00e9l pod\u00eda contar.<\/p>\n<p>Si la clase de ciencias fuera en persona, los estudiantes de Contreras habr\u00edan pasado la mayor parte del primer trimestre del a\u00f1o aprendiendo sobre h\u00e1bitats en el jard\u00edn de la escuela. De hecho, envi\u00f3 a los ni\u00f1os afuera para observar. Mark, el ni\u00f1o que no puede quedarse quieto en clase, se calm\u00f3 con los \u00e1rboles y el pasto. Su madre le mand\u00f3 a Contreras una fotograf\u00eda de \u00e9l dibujando en la sombra sentado en una silla plegable.<\/p>\n<p>Cuando Contreras plant\u00f3 dos semillas y puso una en el alf\u00e9izar de una ventana y otra en el cl\u00f3set, una de las ni\u00f1as anunci\u00f3 que ya sab\u00eda el resultado de los experimentos. \u201cLas semillas necesitan el sol para crecer\u201d, dijo.<\/p>\n<p>Y Contreras tom\u00f3 medidas para que la escuela remota se pareciera m\u00e1s a una escuela convencional.<\/p>\n<p>Algunas semana despu\u00e9s, ella transform\u00f3 su sal\u00f3n. Contreras imprimi\u00f3 fotos que tom\u00f3 de los ni\u00f1os en la jornada de puertas abiertas (open house) y puso una en cada escritorio. Ella decor\u00f3 los tablones de anuncios. Entonces, ella les dio a los estudiantes un recorrido virtual por el cuarto. Los ni\u00f1os estaban emocionados mientras se\u00f1alaban sus decoraciones favoritas. Ella les dijo que el sal\u00f3n de clases los estaba esperando.<\/p>\n<div id=\"attachment_4447\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4447\" class=\"size-full wp-image-4447\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Classroom-desks.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4447\" class=\"wp-caption-text\">En una jornada de orientaci\u00f3n, Contreras imprimi\u00f3 las fotos que tom\u00f3 de los estudiantes y puso una en cada escritorio.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"una-base-inestable\"><b>Una base inestable<\/b><\/h2>\n<p>Pero Contreras estaba cada vez m\u00e1s alarmada de lo que estaba viendo.<\/p>\n<p>Al principio del trimestre, ella hizo una prueba a los estudiantes para ver si ellos pod\u00edan leer 90 palabras. Eso es lo que se espera al comienzo del segundo grado. El resultado del primer estudiante fue de solamente 23 palabras. Entre otros 10, solo uno estaba por encima de 90. Los \u00faltimos seis estudiantes no ten\u00edan nada al lado de sus nombres, ellos no pod\u00edan leer ni una palabra.<\/p>\n<p>Algunos expertos en educaci\u00f3n sostienen que los riesgos no son especialmente grandes para los estudiantes con d\u00e9ficits este oto\u00f1o. Si la base de un estudiante es s\u00f3lida, ellos deber\u00edan poder recuperar las habilidades con bastante facilidad dijo Rebeca Itzkowich, instructora principal del Erikson Institute, una organizaci\u00f3n en Chicago que estudia y ofrece capacitaci\u00f3n en educaci\u00f3n infantil temprana. Itzkowich dijo que si los estudiantes recibieran una instrucci\u00f3n s\u00f3lida hasta marzo, ellos estar\u00edan bien. \u201cSabes, una vez que aprendes algo, nadie puede quit\u00e1rtelo, incluso si no est\u00e1s en la escuela\u201d.<\/p>\n<p>Pero no todos los estudiantes dejaron la escuela en marzo con una base s\u00f3lida. De hecho, incluso en un a\u00f1o normal la mitad de todos los estudiantes de segundo grado de las escuelas p\u00fablicas de Chicago obtienen resultados por debajo de las normas nacionales. Para el octavo grado, aproximadamente el 70% cumple con los est\u00e1ndares, por lo que, aunque muchos se ponen al d\u00eda, un significativo n\u00famero no lo hace. Algunas escuelas est\u00e1n a\u00fan peor. La escuela Saucedo est\u00e1 en el promedio.<\/p>\n<p>Y las clases regulares no fueron lo \u00fanico que se interrumpi\u00f3. En el caso de Mark. Durante las clases, \u00e9l a veces se para en su silla o corre alrededor de ella. Una vez incluso se par\u00f3 de manos frente a la pantalla. Un d\u00eda, su mam\u00e1 vino a la escuela angustiada. \u201c\u00c9l no puede contestar tus preguntas porque \u00e9l no est\u00e1 poniendo atenci\u00f3n\u201d, le dijo a Contreras. Contreras asinti\u00f3 con la cabeza y sugiri\u00f3 darle al ni\u00f1o una pelota antiestr\u00e9s.<\/p>\n<p>Pero Contreras dice que ella sabe que \u00e9l necesita m\u00e1s. Ella tiene dos estudiantes que fueron diagnosticados con problemas de aprendizaje y otros que reciben ayuda con el habla. Estos estudiantes no recibieron ning\u00fan apoyo extra en la primavera ni en el verano, como suelen hacer muchos estudiantes de educaci\u00f3n especial. Este oto\u00f1o, m\u00e9dicos y un maestro de educaci\u00f3n especial trabajaron con los estudiantes por separado en l\u00ednea, pero al igual que la pelota antiestr\u00e9s no es suficiente.<\/p>\n<p>Contreras tambi\u00e9n est\u00e1 preocupada porque los estudiantes no est\u00e1n trabajando solos. Ellos se presentan en clase, pero muchos no est\u00e1n haciendo las dos horas de lectura y matem\u00e1ticas que se espera de ellos cada d\u00eda sin su maestro. Eso significa que en lugar de las seis horas de instrucci\u00f3n que recibir\u00edan en tiempo normales, ellos est\u00e1n recibiendo s\u00f3lo tres.<\/p>\n<p>Esto sucede mientras las posibilidades de regresar a la escuela en persona disminuyen cada d\u00eda. A medida que avanza el oto\u00f1o, el n\u00famero de casos de Covid-19 sigui\u00f3 aumentando. Una vez m\u00e1s La Villita se volvi\u00f3 un foco rojo. El estacionamiento de la escuela Saucedo es un sitio de pruebas. Las filas se hab\u00edan reducido a un m\u00ednimo en agosto, pero a mediados de oto\u00f1o la fila de autos en espera de pruebas se extend\u00eda por cuadras.<\/p>\n<div id=\"attachment_4457\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4457\" class=\"size-full wp-image-4457\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Saucedo-testing-site.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4457\" class=\"wp-caption-text\">Desde mayo, el estacionamiento de la escuela Saucedo se ha transformado en un sitio de pruebas gratuitas de la ciudad. Este oto\u00f1o, la fila de autos que esperaban por pruebas a menudo se extend\u00eda por cuadras.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"padres-junto-a-los-estudiantes\"><b>Padres junto a los estudiantes<\/b><\/h2>\n<p>Durante todo el oto\u00f1o, Contreras constantemente propon\u00eda nuevas ideas para proyectos que sus alumnos pod\u00edan hacer en casa con sus padres. Para matem\u00e1ticas, tal vez recetas. Para la unidad de ciencias sociales sobre materiales, tal vez hagan pi\u00f1atas, pero ella duda.<\/p>\n<p>\u201cHay que tener en cuenta que los padres est\u00e1n teniendo problemas econ\u00f3micos\u201d, dice Contreras. \u201cSabes que esto realmente me rompe el coraz\u00f3n. No quiero pedir m\u00e1s\u201d. Los maestros en Chicago \u00fanicamente recibieron un estipendio regular de $250 d\u00f3lares este a\u00f1o.<\/p>\n<p>Contreras not\u00f3 que los padres estaban presentes en casa junto con las mam\u00e1s. Para ella, esta era una quiz\u00e1s una se\u00f1al de que nadie en la casa ten\u00eda trabajo. Contreras estaba particularmente preocupada por esto. Ella se imagina que el estr\u00e9s se acumula alrededor de sus alumnos.<\/p>\n<div class=\"flourish-embed flourish-chart\" data-src=\"visualisation\/4620505\"><script src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/resources\/embed.js\"><\/script><\/div>\n<div data-src=\"visualisation\/4620505\">\n<p>Si bien Contreras necesita a los padres ah\u00ed, su presencia era tambi\u00e9n una fuente de tensi\u00f3n. Un d\u00eda, Contreras le pidi\u00f3 a una peque\u00f1a ni\u00f1a que se quedar\u00e1 despu\u00e9s de clases y que le leyera. Cuando la ni\u00f1a, que era super t\u00edmida, titube\u00f3, se vio a su madre en Google Classroom golpe\u00e1ndola. Contreras sospecha que la madre est\u00e1 molesta porque la ni\u00f1a est\u00e1 batallando mucho para conseguirlo. Contreras se reuni\u00f3 con la madre y le suplic\u00f3 que dejar\u00e1 ser a la ni\u00f1a.<\/p>\n<p>Luego est\u00e1n los ni\u00f1os cuyos padres no est\u00e1n tan atentos. Mar\u00eda, la ni\u00f1a cuya madre amenaz\u00f3 con mantenerla fuera de la escuela, a menudo parece estar sola en el lugar de trabajo de los padres. Contreras dice que ella cree que la ni\u00f1a sabe c\u00f3mo usar juegos en la computadora y no est\u00e1 prestando atenci\u00f3n. Tal vez esa ni\u00f1a cree que a nadie le importa, dijo Contreras.<\/p>\n<p>Luego est\u00e1 James. Su madre est\u00e1 tratando, pero cuando \u00e9l activ\u00f3 su micr\u00f3fono el ruido fue intenso. Hab\u00eda charlas de otro sal\u00f3n de clases en l\u00ednea y su peque\u00f1a hermana estaba corriendo alrededor. Contreras le prest\u00f3 un escritorio de la escuela para darle un lugar de trabajo.<\/p>\n<p>Si \u00e9l estuviera en su sal\u00f3n en frente de ella, Contreras dijo que ella le dar\u00eda mucha atenci\u00f3n personalizada. Ella lo abrazar\u00eda. \u201cQuiero hacer un cambio en su vida, quiero que \u00e9l vea que puede hacerlo, pero \u00e9l necesita mucha atenci\u00f3n y s\u00f3lo puedo d\u00e1rsela en persona\u201d, dijo.<\/p>\n<div id=\"attachment_4453\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4453\" class=\"size-full wp-image-4453\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Olga-teaching-bilingual.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4453\" class=\"wp-caption-text\">Contreras se acostumbr\u00f3 a ense\u00f1ar de manera remota a medida que avanzaba el oto\u00f1o. Ella obtuvo una c\u00e1mara para documentos que le permite mostrar el trabajo de sus alumnos en tiempo real.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"una-brecha-academica-cada-vez-mayor\"><b>Una brecha acad\u00e9mica cada vez mayor<\/b><\/h2>\n<p>La primavera pasada, investigadores de la mayor compa\u00f1\u00eda nacional de pruebas estandarizadas, advirti\u00f3 sobre una\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><a class=\"\" style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/www.wbez.org\/stories\/how-much-learning-could-be-lost-during-school-shutdown\/cbcb4c9a-c759-4f90-9bd0-0cf1a218f30d\"><u>enorme p\u00e9rdida de aprendizaje relacionada con la pandemia<\/u><\/a><\/span>. Varios estudios que utilizaron pruebas realizadas este oto\u00f1o muestran el impacto en la vida real. Un estudio de la firma de consultor\u00eda global McKinsey &amp; Co, encontr\u00f3 que los estudiantes perdieron en promedio un mes y medio de lectura y tres meses en matem\u00e1ticas. Es importante destacar que se descubri\u00f3 que los estudiantes negros y latinos ten\u00edan p\u00e9rdidas mucho m\u00e1s significativas.<\/p>\n<p>Las Escuelas P\u00fablicas de Chicago cancelaron todas las pruebas estandarizadas, pero otros distritos escolares que han evaluado a los estudiantes ven que esto ya est\u00e1 sucediendo. En Dallas, el superintendente calific\u00f3 los resultados de una prueba estandarizada aplicada este oto\u00f1o como \u201c<u>espantosa<\/u>\u201d. La mitad de los estudiantes perdieron terreno en matem\u00e1ticas y una tercera parte en lectura, y a los estudiantes negros y latinos les fue mucho peor que a los estudiantes blancos. Hubo resultados similares en una prueba de alfabetizaci\u00f3n temprana que se les aplic\u00f3 a estudiantes en\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><a style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/local\/education\/data-indicate-worsening-early-literacy-progress-and-widening-achievement-gap-among-district-students\/2020\/10\/30\/bebe2914-1a25-11eb-82db-60b15c874105_story.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>Washington, D.C<\/u><\/a><\/span>, estudiantes como los de la clase de Contreras.<\/p>\n<p>Si no se abordan, estas perdidas se agravar\u00e1n, dijo Bryan Hancock, socio de McKinsey. El temor es que los estudiantes de familias de clase media y media alta salgan ilesos de la pandemia, y la ya considerable brecha entre su desempe\u00f1o y el de los estudiantes pobres se ensanche.<\/p>\n<p>Algunos maestros de las Escuelas P\u00fablicas de Chicago dicen que tambi\u00e9n est\u00e1n viendo esta disparidad. Uno ense\u00f1a en una escuela diversa en el vecindario de clase media alta de Hyde Park. En la primavera y en el verano, estos ni\u00f1os pasaban tiempo con los libros y hablando con sus padres. Este oto\u00f1o, los padres est\u00e1n con ellos, ense\u00f1\u00e1ndoles junto con el maestro.<\/p>\n<p>\u201cEs casi como una educaci\u00f3n en el hogar con mucha orientaci\u00f3n y direcci\u00f3n\u201d, dijo Gabriel Sheridan, quien imparte una clase dividida de primer y segundo grado en la Ray Elementary School. \u201cPara estos ni\u00f1os puede ser muy exitoso, porque tienen a alguien ah\u00ed para ayudarlos a lograrlo\u201d. Pero ella tambi\u00e9n ve esa divisi\u00f3n. Ella tiene un ni\u00f1o sin mucho apoyo y \u00e9l est\u00e1 flaqueando.<\/p>\n<p>Entonces, \u00bfqu\u00e9 pasa si los estudiantes salen de la pandemia menos preparados de lo que ya estaban?<\/p>\n<p>Contreras tiene una opini\u00f3n al respecto. Ella no cree que sus estudiantes, hijos de familias inmigrantes pobres, tengan mucho margen de maniobra. Eso es lo que la impulsa. Eso es lo que la mantiene despierta por la noche.<\/p>\n<h2 id=\"midiendo-el-impacto-de-la-pandemia\"><b>Midiendo el impacto de la pandemia<\/b><\/h2>\n<p>Durante el oto\u00f1o, Contreras sinti\u00f3 que ella estaba volando a ciegas. Ella necesitaba saber en qu\u00e9 estaban batallando sus estudiantes. Ella decidi\u00f3 practicarles un examen estandarizado, aunque ni las Escuelas P\u00fablicas de Chicago ni su director lo exig\u00edan.<\/p>\n<p>\u201cEsto va a ense\u00f1ar c\u00f3mo es mi ense\u00f1anza\u2026 buena o mala, si estoy produciendo o no\u201d, dijo Contreras en la sexta semana del trimestre de nueve semanas. \u201cAs\u00ed que digamos qu\u00e9 [James] est\u00e1 en el nivel A. \u00c9l no puede leer. Si es mitad del a\u00f1o y \u00e9l est\u00e1 en el nivel A. Hombre\u2026\u201d.<\/p>\n<p>Los resultados eran peor de lo que ella tem\u00eda.<\/p>\n<p>Cerca del final del primer trimestre a finales de octubre, ella convoc\u00f3 a una reuni\u00f3n de padres. Una reuni\u00f3n muy importante les dijo.<\/p>\n<p>Esto fue lo que les dijo: no hab\u00eda ning\u00fan estudiante en la clase leyendo bien.<\/p>\n<p>\u201cCero. Cero\u201d, les dijo Contreras a los padres en espa\u00f1ol. Por lo general, al menos la mitad de los alumnos leen a nivel de grado o superior. Este a\u00f1o, cero.<\/p>\n<p>Pero ella inmediatamente dio un giro para ofrecer esperanza. No es su culpa, les dijo. Es culpa de la pandemia. Pero ella necesitaba desesperadamente de su ayuda. Ellos ten\u00edan que animar a sus hijos a leer y escribir, y ellos ten\u00edan que hacerlo con ellos.<\/p>\n<p>Y con un profundo respiro, ella termin\u00f3 con esto: \u201cestoy muy emocionada, padres, porque este es un momento muy hist\u00f3rico para todos. Como padres, como ni\u00f1os, como maestros, nosotros podemos vencer la pandemia\u201d.<\/p>\n<p>Luego pregunt\u00f3 si hab\u00eda alguna pregunta. No hubo ninguna.<\/p>\n<div id=\"attachment_4456\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4456\" class=\"size-full wp-image-4456\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Saucedo-sign.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4456\" class=\"wp-caption-text\">La directora de la escuela Saucedo coloc\u00f3 estos letreros por todo el plantel. Ella dice que aunque los estudiantes no est\u00e1n ah\u00ed, ella quiere que las familias sepan que ellos todav\u00eda son parte de la comunidad.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"reagruparse-y-avanzar\"><b>Reagruparse y avanzar<\/b><\/h2>\n<p>Contreras piensa que los padres no le hicieron preguntas porque ellos conf\u00edan en ella. Ella es la maestra. Ella sabe c\u00f3mo arreglarlo.<\/p>\n<p>Y Contreras s\u00ed ten\u00eda un plan de acci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ella dividir\u00eda a los estudiantes en cuatro peque\u00f1os grupos, con un adulto diferente a cargo: ella misma, la maestra en formaci\u00f3n, la maestra de educaci\u00f3n especial y una asistente de maestra. Los estudiantes recibir\u00edan mucha atenci\u00f3n individual.<\/p>\n<p>Pero su ambicioso plan sufri\u00f3 un golpe antes de que pudiera ponerse en marcha.<\/p>\n<p>La maestra de educaci\u00f3n especial se transfiri\u00f3 a otra escuela. La clase ya no podr\u00eda dividirse en cuatro partes y sus estudiantes de educaci\u00f3n especial no recibir\u00edan la atenci\u00f3n que necesitan. Hab\u00eda una maestra suplente de educaci\u00f3n especial, pero ella no era biling\u00fce.<\/p>\n<p>Contreras dijo que al principio estaba enojada. Los buenos maestros de educaci\u00f3n especial son escasos, especialmente los que hablan espa\u00f1ol. De hecho, las Escuelas P\u00fablicas de Chicago todav\u00eda esperan cubrir 260 posiciones a partir del 1 de diciembre. Eso es aproximadamente el 6% de los 4,600 de los puestos de maestros de educaci\u00f3n especial en el distrito.<\/p>\n<p>Pero r\u00e1pidamente Contreras ide\u00f3 un nuevo plan. Ella tom\u00f3 la mitad de la clase, mientras que la maestra en formaci\u00f3n y el asistente de maestro se dividieron los ocho estudiantes restantes con el rendimiento m\u00e1s bajo. No era lo ideal pero Contreras ten\u00eda que seguir adelante.<\/p>\n<div id=\"attachment_4455\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4455\" class=\"size-full wp-image-4455\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Saucedo-mural.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1406\" \/><p id=\"caption-attachment-4455\" class=\"wp-caption-text\">Un mural en el campus de la escuela Saucedo dice: \u201cs\u00ed se puede\u201d en espa\u00f1ol. Alrededor de 40% de los estudiantes est\u00e1n aprendiendo ingl\u00e9s.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<h2 id=\"cerrando-la-brecha\"><b>Cerrando la brecha<\/b><\/h2>\n<p>Cuando el trimestre llegaba a su fin a principios de noviembre, Contreras se mantuvo decidida. Todos los d\u00edas, ella ten\u00eda muchas victorias. Ni\u00f1os t\u00edmidos hablando. Conversaciones espont\u00e1neas. Ni\u00f1os dispuestos a divertirse. Esto le hace saber que ellos se sienten seguros.<\/p>\n<p>James se sienta en el escritorio que ella le dio. Incluso puso una foto en la pared detr\u00e1s suyo que dice \u201cSaucedo\u201d. Mark juega con un juguete durante la clase que le ayuda a mantenerse enfocado. Los padres de Mar\u00eda se reunieron con Contreras, ella est\u00e1 tratando de hacerles ver que su hija necesita m\u00e1s atenci\u00f3n.<\/p>\n<p>La directora tiene 400 nuevos aud\u00edfonos para los estudiantes y est\u00e1 entrevistando para el puesto de educaci\u00f3n especial. Contreras dijo que conf\u00eda en que la directora encontrar\u00e1 a alguien bueno.<\/p>\n<p>Sin embargo, Contreras no puede ocultar su preocupaci\u00f3n. La pandemia est\u00e1 empeorando. El sitio de pruebas de Covid justo a fuera de la escuela nunca ha estado tan ocupado. M\u00e1s madres y padres le dicen que han sido examinados o que sus familiares est\u00e1n enfermos o incluso han muerto. Las empresas est\u00e1n cerrando nuevamente, lo que genera a\u00fan m\u00e1s p\u00e9rdidas de empleos.<\/p>\n<p>Ella sabe que sus alumnos sienten todo esto.<\/p>\n<p>Los l\u00edderes del distrito escolar anunciaron que los estudiantes de escuela primaria podr\u00edan regresar al aprendizaje presencial el 1 de febrero debido a las profundas preocupaciones sobre las deficiencias sobre el aprendizaje remoto. Como a la mayor\u00eda de los maestros, a Contreras nada le gustar\u00eda m\u00e1s que ver a sus estudiantes, pero es esc\u00e9ptica acerca de que suceder\u00e1.<\/p>\n<p>Contreras dijo que ella est\u00e1 haciendo todo lo posible, pero teme que no sea suficiente, especialmente para los estudiantes como James o Mar\u00eda. Lo que ellos realmente necesitan es alguien que los abrace y les diga que pueden hacerlo, dijo.<\/p>\n<p>Ahora mismo, la distancia entre ellos se siente demasiado grande.<\/p>\n<div id=\"attachment_4454\" style=\"width: 2570px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-4454\" class=\"size-full wp-image-4454\" src=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Olga-through-window.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" \/><p id=\"caption-attachment-4454\" class=\"wp-caption-text\">Contreras termin\u00f3 el trimestre de oto\u00f1o sabiendo cu\u00e1n atrasados \u200b\u200best\u00e1n sus estudiantes, pero tambi\u00e9n sinti\u00e9ndose esperanzada de lo qu\u00e9 podr\u00edan lograr este a\u00f1o escolar.\u00a0<span class=\"c-caption__credit\">Michelle Kanaar \/ WBEZ<\/span><\/p><\/div>\n<p><i>Sarah Karp cubre el tema de educaci\u00f3n para WBEZ. S\u00edgala en Twitter<\/i>\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><a style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/twitter.com\/WBEZeducation\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u><i>@WBEZeducation<\/i><\/u><\/a>\u00a0<\/span><i>y en<\/i>\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><a style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/twitter.com\/sskedreporter\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u><i>@sskedreporter<\/i><\/u><\/a><\/span><i>.<\/i><\/p>\n<p><i>Esta historia fue realizada con el apoyo del Fondo de Periodismo sobre Bienestar Infantil, un programa de la Beca Nacional del Centro Annenberg de Periodismo de Salud 2020 de la Universidad del Sur de California.<\/i><\/p>\n<p><b>Cr\u00e9ditos<\/b><\/p>\n<p><i><b>Edici\u00f3n<\/b><\/i><i>:<\/i>\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><a class=\"\" style=\"color: #800000;\" href=\"https:\/\/www.wbez.org\/staff\/Kate+Grossman\"><i>Kate Grossman<\/i><\/a><\/span>\u00a0<i>y Cate Cahan<\/i><\/p>\n<p><i><b>Fotograf\u00eda<\/b><\/i><i>: Michelle Kanaar<\/i><\/p>\n<p><i><b>Dise\u00f1o<\/b><\/i><i>: Katherine Nagasawa<\/i><\/p>\n<p><i><b>Traducci\u00f3n<\/b><\/i><i>: Lolb\u00e9 Corona<\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Saucedo Elementary en el barrio de La Villita, la maestra Olga Contreras esta trabajando contra una brecha acad\u00e9mica - un d\u00eda y un estudiante al tiempo.  <\/p>","protected":false},"author":68,"featured_media":4465,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"coauthors":[200],"class_list":{"0":"post-4445","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-immigration-policy"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.3 (Yoast SEO v27.3) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"En Saucedo Elementary en el barrio de La Villita, la maestra Olga Contreras esta trabajando contra una brecha acad\u00e9mica \u2014 un d\u00eda y un estudiante al tiempo.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_MX\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Borderless Magazine NFP\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/BorderlessMagazine\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-12-23T16:42:48+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-01-05T19:35:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1440\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"650\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sarah Karp\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sarah Karp\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"27 minutos\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label3\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data3\" content=\"Sarah Karp\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"NewsArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sarah Karp\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8ece2acce0c365f3b52fd5689b2410da\"},\"headline\":\"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia?\",\"datePublished\":\"2020-12-23T16:42:48+00:00\",\"dateModified\":\"2022-01-05T19:35:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/\"},\"wordCount\":5371,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/Main-Story-Art-featured.png\",\"articleSection\":[\"Immigration Policy\"],\"inLanguage\":\"es\",\"copyrightYear\":\"2020\",\"copyrightHolder\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/es\\\/#organization\"}},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/\",\"name\":\"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/Main-Story-Art-featured.png\",\"datePublished\":\"2020-12-23T16:42:48+00:00\",\"dateModified\":\"2022-01-05T19:35:16+00:00\",\"description\":\"En Saucedo Elementary en el barrio de La Villita, la maestra Olga Contreras esta trabajando contra una brecha acad\u00e9mica \u2014 un d\u00eda y un estudiante al tiempo.\",\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/2020\\\/12\\\/23\\\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/Main-Story-Art-featured.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/12\\\/Main-Story-Art-featured.png\",\"caption\":\"teacher, COVID, remote, learning, ESL, Chicago, school\"},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/\",\"name\":\"Borderless Magazine NFP\",\"description\":\"Stories about immigration and immigrants\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"Borderless\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#organization\",\"name\":\"Borderless Magazine NFP\",\"alternateName\":\"Borderless Mag\",\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/BorderlessLogo_main_square.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/wordpress\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/08\\\/BorderlessLogo_main_square.jpg\",\"width\":696,\"height\":696,\"caption\":\"Borderless Magazine NFP\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/BorderlessMagazine\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/borderless_mag\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.tiktok.com\\\/@borderless_mag\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/8ece2acce0c365f3b52fd5689b2410da\",\"name\":\"Sarah Karp\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g220d870b9f91d9dc663f985210a07b0e\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sarah Karp\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/borderlessmag.org\\\/es\\\/author\\\/sarah-karp\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? - Revista Borderless NFP","description":"En Saucedo Elementary en el barrio de La Villita, la maestra Olga Contreras esta trabajando contra una brecha acad\u00e9mica - un d\u00eda y un estudiante al tiempo.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/","og_locale":"es_MX","og_type":"article","og_title":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP","og_description":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? &#8211; Borderless Magazine NFP","og_url":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/","og_site_name":"Borderless Magazine NFP","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/BorderlessMagazine","article_published_time":"2020-12-23T16:42:48+00:00","article_modified_time":"2022-01-05T19:35:16+00:00","og_image":[{"width":1440,"height":650,"url":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png","type":"image\/png"}],"author":"Sarah Karp","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Sarah Karp","Tiempo de lectura":"27 minutos","Written by":"Sarah Karp"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"NewsArticle","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/"},"author":{"name":"Sarah Karp","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#\/schema\/person\/8ece2acce0c365f3b52fd5689b2410da"},"headline":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia?","datePublished":"2020-12-23T16:42:48+00:00","dateModified":"2022-01-05T19:35:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/"},"wordCount":5371,"publisher":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png","articleSection":["Immigration Policy"],"inLanguage":"es","copyrightYear":"2020","copyrightHolder":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/#organization"}},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/","url":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/","name":"A Medida Que COVID-19 Devasta Su Comunidad, \u00bfPodr\u00edan 17 Estudiantes De Segundo Grado Y Su Maestra Compensar Lo Que Se Llev\u00f3 La Pandemia? - Revista Borderless NFP","isPartOf":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png","datePublished":"2020-12-23T16:42:48+00:00","dateModified":"2022-01-05T19:35:16+00:00","description":"En Saucedo Elementary en el barrio de La Villita, la maestra Olga Contreras esta trabajando contra una brecha acad\u00e9mica - un d\u00eda y un estudiante al tiempo.","inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/2020\/12\/23\/a-medida-que-covid-19-devasta-su-comunidad-podrian-17-estudiantes-de-segundo-grado-y-su-maestra-compensar-lo-que-se-llevo-la-pandemia\/#primaryimage","url":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png","contentUrl":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/Main-Story-Art-featured.png","caption":"teacher, COVID, remote, learning, ESL, Chicago, school"},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#website","url":"https:\/\/borderlessmag.org\/","name":"Revista Borderless NFP","description":"Historias sobre inmigraci\u00f3n e inmigrantes","publisher":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#organization"},"alternateName":"Borderless","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/borderlessmag.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#organization","name":"Revista Borderless NFP","alternateName":"Borderless Mag","url":"https:\/\/borderlessmag.org\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/BorderlessLogo_main_square.jpg","contentUrl":"https:\/\/borderlessmag.org\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/BorderlessLogo_main_square.jpg","width":696,"height":696,"caption":"Borderless Magazine NFP"},"image":{"@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/BorderlessMagazine","https:\/\/www.instagram.com\/borderless_mag\/","https:\/\/www.tiktok.com\/@borderless_mag"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/borderlessmag.org\/#\/schema\/person\/8ece2acce0c365f3b52fd5689b2410da","name":"Sarah Karp","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g220d870b9f91d9dc663f985210a07b0e","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/377dc4dfb63fd593ff8492f7d6bebc094a28d7d5d6c4848608004a8c1aa5c4a4?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sarah Karp"},"url":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/author\/sarah-karp\/"}]}},"cc_featured_image_caption":{"caption_text":false,"source_text":false,"source_url":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4445","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/68"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4445"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4445\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4445"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4445"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4445"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/borderlessmag.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=4445"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}